一是擅长做这件事；二是做这件事的时候热情很高，感觉良好；三是在没有外力干预的情况下，也愿意主动去做这件事。 真正的“科学教育”，既不等于强迫孩子改掉所有缺点，也不意味着对这些缺点视而不见。发现和培养孩子的“长板”，跟修补他们的“短板”，是可以在同一个教育过程中，配合着完成的。